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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 1 – 20 of 91 1 Evaluación y descripción del desarrollo del discurso narrativo en español Camus Torres, Alondra; Aparici Aznar, Melina; Morgan, Gary. - : Grupo Ars XXI de Comunicacion, S.L., 2022 Abstract: Ajuts: El presente trabajo ha sido financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, Programa de Becas de Doctorado en el Extranjero (Becas Chile 72200469) ; Antecedentes y objetivos Las habilidades implicadas en la producción narrativa constituyen un buen indicador de la competencia lingüística infantil y permiten predecir el futuro desarrollo del lenguaje. Resulta importante, dentro del ámbito logopédico y pedagógico, contar con instrumentos de evaluación específicos en esta área; sin embargo, existen pocos sistemas de evaluación que valoren el desarrollo de la narración en español. Esta investigación tiene un doble objetivo: el primero es adaptar al español el Test of Narrative Production, y el segundo es describir el desarrollo de las habilidades narrativas a partir de la aplicación del test adaptado. Método Un total de 146 niños de 4 a 11 años con lengua materna española fueron evaluados mediante la adaptación al español del Test of Narrative Production, valorándose las habilidades narrativas a nivel de macroestructura y microestructura. Resultados Se observó una correlación fuerte y significativa entre la edad y el desempeño narrativo a nivel macroestructural y microestructural. No obstante, si bien se observó una estabilización a los 9 años del desarrollo de ambos niveles, en el nivel microestructural se manifestó una evolución de los mecanismos de cohesión hasta los 11 años. Conclusiones La prueba se revela como un sistema de evaluación válido del desarrollo narrativo en español. Los resultados coinciden con investigaciones en niños angloparlantes, donde se ha demostrado que estos adquieren un nivel de desempeño narrativo similar al de los adultos a los 9 años en cuanto al nivel macroestructural, pero que continúan desarrollando y complejizando el nivel microestructural hasta la adolescencia. Keyword: Assessment; Language; Language acquisition; Language and children; Language assessment; Language development; Linguistic competence; Narrative discourse; Narrative macrostructure; Narrative microstructure; Narrative production; Narrative skills URL: https://ddd.uab.cat/record/257386 BASE Hide details 2 Assessing Parent Behaviours in Parent–Child Interactions with Deaf and Hard of Hearing Infants Aged 0–3 Years: A Systematic Review Curtin, Martina; Dirks, Evelien; Cruice, Madeline... In: J Clin Med (2021) BASE Show details 3 Assessing Parent-Child Interaction in Infant Deafness Curtin, Martina; Herman, Ros; Cruice, Madeline... In: Curr Opin Otolaryngol Head Neck Surg (2021) BASE Show details 4 Deafness, cognition and language : developmental perspectives Morgan, Gary In: Understanding deafness, language and cognitive development (Amsterdam, 2020), p. 1-13 MPI für Psycholinguistik Show details 5 Links between language and cognitive development of deaf children Morgan, Gary; Jones, Anna; Botting, Nicola In: Understanding deafness, language and cognitive development (Amsterdam, 2020), p. 115-131 MPI für Psycholinguistik Show details 6 Understanding deafness, language and cognitive development : essays in honour of Bencie Woll electronic resource Morgan, Gary. - Amsterdam : Benjamins, 2020 MPI für Psycholinguistik Show details 7 Early Pragmatics in Deaf and Hard of Hearing Infants. Bannard, Colin; Morgan, Gary; Matthews, Danielle. - 2020 BASE Show details 8 Emotion recognition skills in children with hearing loss: What is the role of language? Serrat Sellabona, Elisabet; Morgan, Gary; Sidera Caballero, Francesc... In: Aguilar-Mediavilla, E.,Buil-Legaz, L., López-Penadés, R., Sanchez-Azanza, V.A., Adrover-Roig, D. (eds). (2019). Atypical Language Development in Romance Languages. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, p 169-184 ; Llibres / Capítols de LLibre (D-PS) (2019) BASE Show details 9 Emotion recognition skills in children with hearing loss: What is the role of language? Serrat Sellabona, Elisabet; Morgan, Gary; Sidera Caballero, Francesc... In: Aguilar-Mediavilla, E.,Buil-Legaz, L., López-Penadés, R., Sanchez-Azanza, V.A., Adrover-Roig, D. (eds). (2019). Atypical Language Development in Romance Languages. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, p 169-184 ; Llibres / Capítols de LLibre (D-PS) (2019) BASE Show details 10 Editorial: Language Acquisition in Diverse Linguistic, Social and Cognitive Circumstances Garraffa, Maria [Verfasser]; Guasti, Maria Teresa [Verfasser]; Marinis, Theodoros [Verfasser]. - Konstanz : Bibliothek der Universität Konstanz, 2018 DNB Subject Category Language Show details 11 Editorial: Language Acquisition in Diverse Linguistic, Social and Cognitive Circumstances Morgan, Gary; Garraffa, Maria; Guasti, Maria Teresa... In: Frontiers in Psychology ; 9 (2018). - 1807. - eISSN 1664-1078 (2018) BASE Show details 12 Language acquisition in diverse linguistic, social and cognitive circumstances Morgan, Gary; Garraffa, Maria; Marinis, Theodoros. - 2018 BASE Show details 13 Editorial: Language Acquisition in Diverse Linguistic, Social and Cognitive Circumstances Garraffa, Maria; Guasti, Maria Teresa; Marinis, Theodoros. - : Frontiers Media S.A., 2018 BASE Show details 14 Mapping language to the world: the role of iconicity in the sign language input Perniss, Pamela; Lu, Jenny C.; Vigliocco, Gabriella. - : Wiley-Blackwell, 2017 BASE Show details 15 Ethics, deaf-friendly research, and good practice : when studying sign languages Singleton, Jenny L.; Martin, Amber J.; Morgan, Gary In: Research methods in sign language studies (Chichester, 2015), p. 7-20 MPI für Psycholinguistik Show details 16 Introduction Orfanidou, Eleni; Woll, Bencie; Morgan, Gary In: Research methods in sign language studies (Chichester, 2015), p. 1-4 MPI für Psycholinguistik Show details 17 Research methods in sign language studies : a practical guide Orfanidou, Eleni; Woll, Bencie; Morgan, Gary. - Chichester : Wiley Blackwell, 2015 MPI für Psycholinguistik Show details 18 Research methods in sign language studies : a practical guide Martin, Amber J.; Johnston, Trevor; Palmer, Jeffrey Levi. - Chichester : John Wiley, 2015. Chichester : Wiley Blackwell, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 19 The influence of the visual modality on language structure and language conventionalization: Insights from sign language and gesture Perniss, Pamela; Morgan, Gary; Özyüre, Asli. - : Wiley-Blackwell, 2015 BASE Show details 20 Collecting and Analyzing Sign Language Data: Video Requirements and Use of Annotation Software Perniss, Pamela. - : Wiley-Blackwell, 2015 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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